Üldhariduskool

Rohelise kooli esimene samm on tegusa ja kaasava rohetiimi moodustamine.

Rohetiim toob kokku õpilased, õpetajad, teised koolitöötajad ja võimalusel kogukonna esindajad, et ühiselt kavandada ja eest vedada kooli keskkonnategevusi.

Oluline on, et õpilased ei oleks rohetiimis ainult osalejad, vaid saaksid päriselt kaasa rääkida, otsustada ja vastutust võtta. Nii arenevad koostöö-, juhtimis- ja probleemilahendusoskused ning kasvab õpilaste tunne, et oma tegutsemisega on võimalik koolis päriselt muutusi luua.

Kuidas luua oma kooli rohetiim?

1. Leidke koordinaator
2. Valige entusiastlik ja vastutustundlik koolitöötaja, kes aitab rohetiimi tegevust käivitada ja on õpilastele toeks.
3. Otsustage, kuidas rohetiimi liikmed leitakse
4. Mõelge läbi, kuidas õpilased rohetiimi jõuavad – näiteks valimiste, kandideerimise või vabatahtliku liitumise kaudu.
5. Andke rohetiimi loomisest teada
6. Tutvustage rohetiimi õpilastele ja koolitöötajatele ning kutsuge huvilisi kaasa lööma. Kasutage selleks näiteks kooli infokanaleid, koosolekuid või plakateid.
7. Kaasake võimalusel kogukonda
8. Kutsuge rohetiimi lapsevanemaid, kohalikke eksperte või teisi kogukonna liikmeid, kes saavad oma teadmiste ja kogemustega kaasa aidata.
9. Leppige kokku rollid ja vastutus
10. Jagage ülesanded. Rohetiimil võivad olla näiteks esimees, aseesimees ja protokollija. Andke õpilastele võimalikult palju päris vastutust.
11. Looge avatud arutelukultuur
12. Julgustage kõiki oma arvamust avaldama ning väärtustage erinevaid ideid ja vaatenurki.
13. Kohtuge regulaarselt
14. Leppige kokku kohtumiste aeg ja koht ning hoidke rohetiimi töö järjepidevana.
15. Pange kokkulepped kirja
16. Protokollige kohtumised, tehtud otsused, jagatud ülesanded ja järgmised tegevused. Nii on lihtsam jälgida, kuidas töö edeneb.
17. Andke õpilastele juhtroll
18. Julgustage õpilasi juba esimestest kohtumistest alates arutelusid juhtima, ettepanekuid tegema, ülesandeid jagama ja tegevuste edenemist jälgima.
19. Koordinaator jääb toeks Täiskasvanu ülesanne ei ole kõike ise juhtida. Koordinaator aitab, julgustab ja toetab õpilasi siis, kui nad seda vajavad.

Õpilaste roll

Rohetiim peaks olema koht, kus õpilaste hääl päriselt loeb. Mida rohkem saavad nad ise ideid pakkuda, otsuseid teha ja tegevuste eest vastutada, seda enam kujuneb rohetiimist õpilaste enda eestvedamisel tegutsev meeskond.

Samm on tehtud, kui…

✓ rohetiim on moodustatud;
✓ õpilastel on selles sisuline roll;
✓ rollid ja vastutus on kokku lepitud;
✓ rohetiim kohtub regulaarselt;
✓ kohtumised ja otsused dokumenteeritakse.

Soovitus! Rohetiim ei pea kohe alguses ideaalselt toimima. Rollid, kohtumiste korraldus ja vastutuse jagamine võivad töö käigus areneda. Kõige olulisem on, et õpilased saavad algusest peale võimaluse kaasa rääkida ja järjest rohkem vastutust võtta.